百獸王

「為甚麼你會有這個機械人？」我帶著驚詫的目光問。鄰家男孩自豪地回答說：「那是從垃圾站裡撿來的！」「還有嗎？」「應該沒有，不過你可以去看看。」於是，當時年僅五歲的我便箭般似的飛奔到了垃圾站，「翻箱倒籠」，消磨了一個下午……

結果？當然是失望而回。

那個機械人名叫「百獸王」，是我小時候很愛看的一套卡通片的主角。故事內容說甚麼？我大抵都忘記了，只記得有五隻可以合體的機械獅子，威風十足！那是當年很多小男孩夢寐以求的玩具。可是，家境清貧的我，又怎配擁有這樣一個名貴的超合金模型呢？我只好小心翼翼的，將之收藏在心。待夜闌人靜，爸媽入睡後，才悄悄地拿出來，在夢中好好把玩一番……



家中的「百獸王」

事隔多年，我無意中在玩具店的櫥窗裡重遇這位舊友——標價千元的復刻版超合金百獸王模型。雖然以我現時的經濟能力，用一千元解開這個纏繞多年的情意結，並不算奢侈，但經歷過在垃圾堆裡尋寶的日子，嚐過貧窮苦頭的我，在消費方面，又豈可不謹慎一些呢？盤算了好幾天，最終還是打消了購買的念頭。只好不時到玩具店逛逛，隔著櫥窗玻璃，欣賞它的雄姿。

後來，朋友知道我喜歡這個百獸王模型，合資送了給我作生日禮物。雖然不是櫥窗中的超合金版，但當中的情意，已教我銘感於心。

總結性評估：海報、電腦簡報(Powerpoint)、口頭匯報

1. 此一評估將以小組形式進行，規定2-3人一組，學生須於12月10日確定分組名單，並讓任教老師予以紀錄。
2. 在老師引導下，完成「平面廣告設計工作紙」。
3. 每組須為中文學會的小組 (即：文社、書會、劇社、普通話小組、演辯朗小組、新春嘉年華籌備小組) 製作一張A4大小的海報 (平面廣告)，宣傳該小組所舉辦的活動，讓同學對小組的內容、核心價值、理念等有更深的認識。
4. 海報須以電腦製作
5. 海報完成後，每組須製作一電腦簡報。
6. 最後，每組須以口頭報告的形式，介紹其廣告的設計理念。
7. 口頭報告將會個別給分，故每位組員必須開口匯報。
8. 每組報告時間為10分鐘。
9. 海報繳交及報告日期：18-20/1/2011。
10. 如對總結性評估有任何問題，請盡早提出。

備註：套紅者已完成

假期功課：廣告評論二、廣告比較評論、閱工、語工

1. 自行找一則廣告(平面、非平面均可)，上載於自己的網誌上，並按評估要求(如:圖象、配色、字型)作評論(字數不得少於300字，標點符號計算在內)，再列印交予任教老師。(須集中評論廣告中的語文運用、標題設計)

2. 配合評估要求，完成「廣告比較評論工作紙」，比較二篇廣告之優劣，寫一篇不少於400字的評論。

3. 閱讀報告工作紙1張。

4. 語文活動工作紙2張。

進展性評估二：廣告評論一

自行找一則廣告(平面、非平面均可)，上載於自己的網誌上，並按評估要求(如:圖象、配色、字型)於網誌上作評論(字數不得少於300字，標點符號計算在內)，再列印交予任教老師。

進展性評估一： 網誌寫作

以＜初冬的景象＞為題，配合評估要求，於網誌上撰文一篇 (字數不得少於800字)。

網誌設計 (如圖象、色彩、背景、聲效等) 須與文字緊密結合。

繳交日期：6-12-2010 (星期一)

經典廣告：背影

我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。(朱自清＜背影＞節錄)

選修單元：多媒體與應用寫作

歡迎大家修讀「多媒體與應用寫作」！